教学目的：1.加强朗读训练，在诵读课文的过程中正音、释词，理解重点词语，理解全文内容。2.在理解文意、流利诵读的基础上，背诵并默写全文。

师：新年刚过，你又长大了一岁，对许多事情已有了主见。但有时候，在某些问题上你可能与父母产生分歧。就像前两天，一位学生找到我，诉说苦衷：新年了，父母亲戚给了他许多压岁钱，他想用这些钱买一部手机，父母知道了后很生气，收回了他的压岁钱，这件事让他无奈、伤心，甚至落…

教学构想家庭和学校生活是社会生活的一个重要组成部分。

知识目标：1.能读会写抹、犄角、怦怦、逮、树杈、攥着、寒颤等字词。2.分角色朗读，体会课文的情节和思想感情。能力目标：通过文中的人物描写分析人物形象。

学习目标1.整体感知课文，分析人物的性格。2.体会人物的思想感情。3.联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益的启示。

一.

一.

学习目标：1、理解作者在文中所体现的人文思想和保护环境的意识。2、培养学生阅读文学作品的能力。3、理解小说的体裁特点。教学重点、难点：1、重点：(1)培养学生阅读文学作品的能力。(2)理解小说的体裁特点。

一、情境激趣，导入新课

师：同学们，我们喜欢关注明星，因为他们有着耀眼的光环;我们愿意关注伟人，因为他们做出了非凡的成就;我们关注家人，因为血浓于水。然而生活中有很多和我们非亲非故、不起眼的普通人，他们虽然没有耀眼的光环，没有做出非凡的成就，却有着一颗金子般的心。今天我们就一同走进杨…