2015小学四年级语文期中试题(秋季学期)
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一、看拼音,写词语。
Ning gu qi po zi run zhu zha
( ) ( ) ( ) ( )
Pu su chu yang jian yu yu zhou
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。
弱:①力量小,不健壮。②年纪小。③不足,稍微少一点儿。
1.老弱病残( ) 2.弱不禁风( ) 3.三分之一弱( )
凌:①侵犯,欺侮.②接近。③升高。
4.壮志凌云( ) 5.凌晨( ) 6.盛气凌人( )
三、把下面的词语补充完整。
( )( )有神 目不( )( ) 神采( )( ) ( )( )目秀
笑逐( )( ) 心花( )( ) 手舞( )( ) 无可( )( )
四、 从下列词语中选择恰当的词填入括号里。
明亮 苍茫 鲜红 灿烂 亮堂堂 洁白 蔚蓝 火红 明媚 绿茵茵
( )的暮色 ( )的烛光 ( )的春光
( )的房间 ( )的草地 ( )的阳光
( )的党旗 ( )的霞光 ( )的毛巾
五、 选择恰当的关联词语,填在括号里。
只有……才…… 因为……所以…… 无论……也……
虽然……但是…… 既……又…… 如果……就……
1、飞机飞得( )快( )平稳。
2、你( )尊重别人,( )会得到别人的尊重。
3、太阳( )离我们很远,( )它与我们的关系非常密切。
4、( )蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福,( )人们喜欢它。
六、 按要求写句子。
1. 把种子补充完整。
(1)马路上的车真多,就像 。
(2)公园里的花开得 。
2.乐谱怎么会有错呢?
改为陈述句: 。
3.开学第一天,新来的班主任耿老师给大家上第一课。
缩句: 。
4.耿老师用左手拿起讲台上的一只有盖儿的杯子。
改为“把”字句: 。
改为“被”字句: 。
5.修改病句。
(1)我们要发挥奥运精神。 。
(2)我给一位年老的一个老爷爷让座。 。
七、 根据课文内容填空。
1.«竹石»这首诗的作者是 代诗人 。它的后两句是“ ” 。大概意思是 。诗人通过赞美竹子的这种 精神,隐喻了自己 。
2. «幽兰»的作者是 ,诗的前两句是“ ” 。
3. «三顾茅庐»选自我国古典四大名著之一的 ,它的作者是 ,记述了 。
八、 阅读短文,回答问题。
我 牵牛花
有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉,我则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于攀登是牵牛花的本色。开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。那翠绿的叶片上衬托着红的、白的、紫的花,组成了一幅美丽的图画。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全都缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。正因为她缠得牢,攀得紧,所以风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来,也不灰心,一有机会她就会借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。一天、两天、一月、两月,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休.到了深秋,她虽然枯萎了,但是留下了一粒粒饱满的种子。明年,篱笆上/屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1. 用下列关联词语造句.
(1) 因为……所以……
(2) 虽然……但是……
2. 从短文中找出合适的词填空。
( )的种子 ( )的牡丹 ( )的茎蔓( )的牵牛花 ( )的茉莉 ( )的叶片
3. 阅读短文,将自己对牵牛花的感情填写在题目中的横线上。
4. 作者写这篇文章的主要目的是( )。
A. 我最喜欢平凡的牵牛花。
B. 描述牵牛花是怎样沿着篱笆向上攀登的。
C. 赞美牵牛花美丽的姿态。
D. 赞颂牵牛花以坚忍不拔的毅力向上攀登的品格。
5. 阅读短文后,你有什么想法?请写下来。
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