教学目标：一.领会作者对兄弟的那份深沉的感情。二.体会作者的自省精神。教学难点：体会作者的自省精神。课时安排：1课时主要方法：多媒体激趣，自读与探究相结合。设计过程：一、多种手段，引导入境。

教学目标：一.领会作者对兄弟的那份深沉的感情。二.体会作者的自省精神。教学难点：体会作者的自省精神。课时安排：1课时主要方法：多媒体激趣，自读与探究相结合。设计过程：一、多种手段，引导入境。

【课例呈现】师：同学们，在上课之前，我们先来回顾我们小学阶段学过的清代诗人高鼎写的一首古诗《风筝》(小黑板出示)生(齐读)：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)。

【教材分析】本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验。

一、导入师：自古久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时被称做人间四大幸事。前三件人皆有之，唯第四件，乃幸中之幸。

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教学目标1.学生自主交流比较三篇文章的成果，掌握消息与通讯这两种新闻体裁的特点;2.通过拓展阅读，让学生开始能从不同角度选用不同的报纸及不同的文章;3.

教学目标：1、理解行道树——无私奉献者的形象2、感悟并珍视人生第一次的经验。3、揣摩形象化的语言。4、了解以小见大和夹叙夹议的写法。教学重点：1、理解两篇课文的深刻内涵。

学习目标：1、了解湖南湘西端午习俗的内涵，感受乡土文化的独特魅力;

教学目标：1.组织学生找关键句、解读关键词语，使学生能说出湘西端午节各习俗的特征以及过节时人们的心愿。